terça-feira, 14 de março de 2023

Matriz de Teste

 

Data do teste: 21 de março de 2023

Disciplina: Filosofia

Unidade: O estatuto do Conhecimento Científico

Professores: Helena Serrão e César Miguel Ribeiro



  1. Estrutura e Cotações

 

A prova visa avaliar duas competências: Conceptualização e Argumentação/Problematização. A competência transversal é a comunicação/correção escrita. A prova é constituída por dois testes, em função de cada competência. Cada grupo tem uma pontuação de 0 a 20 valores.

 

Teste 1: CONCEPTUALIZAÇÃO 

Grupo I: 10 Perguntas de escolha múltipla (10 x 15 = 150 Pontos).

Grupo II: 2 Perguntas de definições de conceitos (25 + 25 = 50 Pontos). 

TOTAL 200 Pontos.


Teste 2: ARGUMENTAÇÃO/PROBLEMATIZAÇÃO: 

Um grupo com cinco perguntas. 

Destas cinco perguntas, duas incluem textos. 

Todas as perguntas implicam justificação. 

2 x 20 = 40 pontos + 4 x 40 = 160 Pontos – TOTAL 200 pontos


  1. Competências a avaliar relativas aos conteúdos da Unidade em geral:

  1. Caracterizar senso comum.

  2. Caracterizar conhecimento científico.

  3. Distinguir senso comum de conhecimento científico.

  4. Identificar etapas do método indutivo.

  5. Identificar etapas do método hipotético-dedutivo.

  6. Formular o problema da demarcação científica.

  7. Comparar os critérios de demarcação verificacionista e falsificacionista e enunciar as respetivas objeções.

  8. Relacionar a posição de Popper e de Kuhn quanto ao problema da evolução e da objetividade científica.

  9. Problematizar estas duas teorias epistemológicas.

  10. Fundamentar uma posição crítica em relação às duas teorias,


  1. Competências a avaliar relativas aos conteúdos sobre a perspetiva de Popper:

  1. Explicar o método das Conjeturas e Refutações.

  2. Relacionar a noção de “verosimilhança” e “verdade”.

  3. Esclarecer o que se entende por “hipótese científica”.

  4. Definir Conjetura.

  5. Explicitar a noção de teoria corroborada.


  1. Competências a avaliar relativas aos conteúdos sobre a perspetiva de Kuhn:

  1. Identificar etapas do desenvolvimento da ciência.

  2. Caracterizar as diferentes etapas do desenvolvimento da ciência para Kuhn

  3. Definir paradigma.

  4. Explicitar a tese da incomensurabilidade de paradigmas.

  5. Distinguir o processo cumulativo de não cumulativo de conhecimentos.


  1. Competências gerais:

 

- Compreender, em linhas gerais, a história da ciência e os métodos científicos.

- Definir os conceitos nucleares da unidade sobre o estatuto do conhecimento científico. 

- Aplicar os conhecimentos adquiridos a novas situações. 

- Relacionar as perspetivas estudadas sobre a ciência.

- Distinguir as perspetivas estudadas sobre a ciência.

- Elaborar respostas bem articuladas.

- Justificar as respostas dadas.

- Saber interpretar um texto.

- Saber comentar uma frase aplicando os conhecimentos obtidos.

 


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