segunda-feira, 27 de fevereiro de 2012

Correcção do teste de Fevereiro 2012

I -4.Os elementos que estão presentes na Retórica são o Ethos ou carácter do orador, o Pathos, ou estado emocional do auditório e o Logos, qualidade do discurso.

O Ethos é o domínio relativo à avaliação do orador, ao seu carisma, apresentação, carácter e credibilidade , são elementos que podem tornar mais eficaz a persuasão. O domínio do Logos é o domínio do discurso, da qualidade da informação prestada, da sua fundamentação, a força dos argumentos utilizados e o Pathos relaciona-se com a capacidade que o discurso tem de gerar emoções no auditório, das características do auditório depende a eficácia do discurso retórico. As necessidades e expectativas do auditório, a sua forma de reagir ao que é dito são elementos importantes para a sua adesão à mensagem.



 5.Bom uso da retórica implica a subordinação a princípios éticos:
Princípio ético, por excelência, o reconhecimento da autonomia, da capacidade de escolha do auditório.
Esclarecimento da situação, das várias alternativas e dos seus pressupostos e consequências.
 Exige liberdade de expressão do pensamento.
Mau uso da retórica – a argumentação degenera numa forma de ludibriar o auditório, em função dos interesses do orador. Manipulação
Manipulação – uso indevido da argumentação com o intuito de levar os interlocutores a aderir acrítica e involuntariamente às propostas do orador.

II Teste A
1. " Sei que Paris..." é um conhecimento por contacto. Falso
2. "O João sabe..." é uma afirmação que exprime um conhecimento proposicional." Falso
3. "A crença verdadeira é cond. suficiente para o conhecimento.". Falso
4. "Acredito em extra-terrestres, logo, conheço-os." Falso
5. "Todo o conhecimento é uma crença.". Verdadeiro
6. "Sei que a Ponte 25 de Abril..." é uma afirmação que exp. um conhecimento proposicional."Verdadeiro
7. "O conhecimento é factivo..." Verdadeiro
8. "Nem toda a crença verdadeira é conhecimento." Verdadeiro
9. "A teoria tripartida do conhecimento não tem objecções." Falso
10. "Há contra-exemplos que põem em causa a definição tradicional de conhecimento." Verdadeiro

Teste A
Justificação 1
Esta frase exprime uma proposição que pode ser verdadeira ou falsa, implica um conhecimento que é aprendido directa ou indirectamente.
Justificação3
A crença verdadeira não é suficiente para haver conhecimento porque o conhecimento não pode ser ao acaso, tem que ter razões que o fundamentem. Podemos ter uma crença verdadeira por sorte, sem saber.
Justificação 9
Tem objecções nos contra-exemplos de Gettier que demonstram casos de que pode haver CVJ e não haver, mesmo assim, conhecimento.
Teste B
Justificação1

A crença verdadeira não é suficiente para haver conhecimento porque o conhecimento não pode ser ao acaso, tem que ter razões que o fundamentem. Podemos ter uma crença verdadeira por sorte, sem saber.

Justificação 3
Seria contraditório afirmar "Sei que Vasco da Gama é um navegador" e não acreditar no conteúdo da proposição. Saber algo implica necessariamente acreditar que é verdadeiro.
 
Justificação 9
Justificação 1

Esta frase exprime uma proposição que pode ser verdadeira ou falsa, implica um conhecimento que é aprendido directa ou indirectamente.

sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

Prova de avaliação de 13 e 14 de Fevereiro 2012


COMPETÊNCIAS


1. Saber formular problemas sobre as questões relativas ao conhecimento.

2. Saber interpretar logicamente textos filosóficos.

3. Retirar consequências teóricas de exemplos.

4. Redigir uma pequena dissertação argumentativa.

5. Dominar conteúdos com clareza e objectividade.

CONTEÚDOS
1. Demontração e argumentação -logica formal e informal.
2. Retórica e democracia.
b. O bom e o mau uso da Retórica -argumentação e manipulação
c. O discurso político e o publicitário -elementos de persuasão
d. Os elementos constituintes da Retórica- "Ethos", "Pathos" e  "Logos"
3. Filosofia e Retórica
a. Sócrates/Platão e os Sofistas
b. Os argumentos de Sócrates/Platão contra a Retórica
c. Os argumentos de Górgias a favor da Retórica


4. Estrutura do acto de conhecer
a. A relação estrutural entre o sujeito e o objecto.
b. Tipos de conhecimento.
c. Definição tripartida de conhecimento
d. Condições necessárias e suficientes do conhecimento
e. Objecções à teoria tripartida -Contra exemplos de Gettier
f. Fontes de conhecimento: "a priori " e "a posteriori"
g. Conhecimento primitivo e derivado.

5. Análise comparativa de duas teorias explicativas do conhecimento.

a. O problema da origem do conhecimento:
b. Racionalismo fundacionista de  R. Descartes e o Empirismo céptico de D. Hume

CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO


1. Domínio dos conteúdos

2. Expressão clara e correcta

3. Capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos.

4. Capacidade de estabelecer relações oportunas entre os conteúdos.

5. Objectividade e rigor.

6. Técnica de análise lógica do texto.

ESTRUTURA DA PROVA e COTAÇÕES
Grupo I - 4 x 20 Pontos + 1x25 Pontos = 105 Pontos
Grupo II - 10 perguntas de V/F 10x4 = 40 Pontos
1 Pergunta de justificação. 15 Pontos
Grupo III
Pergunta de desenvolvimento com opção de tema: 40 Pontos

BOM ESTUDO E BOA SORTE!!