Matriz para o teste de 22 de Maio de 2019

Estrutura

Prova para 90m

Texto. Referência ao texto. Interpretação de texto.

Quatro perguntas de construção. 4x30 =120 Pontos 

10 perguntas de seleção: Escolha múltipla. 10x5=50 Pontos

1 Ensaio crítico para desenvolvimento de um tema à escolha entre 3 temas/problemas -30 Pontos

Conteúdos/Competências específicas: 

1. Relacionar e distinguir a ciência e senso comum. Aspetos em comum e aspetos distintos.

2. A proposta da filosofia das ciências de Popper: O falsificacionismo.

a. Expor as objeções de Karl Popper ao método indutivo.

b. Esclarecer o significado da proposição: "a ciência progride por conjeturas e refutações"

c. Explicar os dois critérios para demarcar ciência e pseudociência: verificacionismo e falsificacionismo.

d. Identificar os enunciados científicos e não científicos segundo estes dois critérios.

3. A racionalidade científica. A questão da objetividade.
a. Contrastar duas posições (de Popper e Kuhn) sobre a objetividade da ciência.

b. Problematizar a evolução contínua ou descontínua da ciência utilizando as teorias de Popper e Kuhn.

c. Tomar uma posição crítica em relação ao problema e argumentar a favor de uma das posições.

4. A proposta da filosofia das ciências de  Thomas Kuhn.
a. Apresentar os critérios de escolha de uma teoria científica.

b. Demonstrar o procedimento habitual da ciência: Paradigma 1; Ciência normal; Enigma; Anomalia; Crise; Ciência Extraordinária; Revolução científica; Paradigma 2

c. Justificar a noção de incomensurabilidade dos paradigmas.

5. Teorias sobre a Arte.

a.  Compreender as teses e vantagens de cada uma das teorias sobre a Arte: Teoria da Imitação/Representação; Teoria da Expressão; Teoria Formalista ou da Forma significante., teoria histórica e teoria institucional.

b. Contrapor objeções a cada uma das teorias.

c. Interpretar uma obra segundo um destes critérios.

d. Avaliar, com argumentos, a melhor teoria.

6. Filosofia da religião.

a. Compreender as posições teístas, agnósticas e ateístas sobre a existência de Deus e da religião.

b. Enunciar os argumentos e objeções das provas ontológica, cosmológica e do desígnio (teleológica) sobre a existência de Deus.

c. Fundamentar uma posição pessoal  sobre a existência de Deus.

Matéria de Revisões:

Descartes: As etapas do método, a dúvida metódica e as primeiras verdades evidentes. 

David Hume: A noção de causalidade e o ceticismo. As questões de facto e as relações de ideias.

Relacionar o racionalismo e o empirismo como formas de compreender a origem do conhecimento.

Competências Gerais:

Dominar os conhecimentos exigidos.

Compreender as várias regras e aplica-las. de forma correta.

Expor de forma clara e objetiva o pensamento.

Aplicar os conhecimentos adquiridos a novas situações.

Avaliar e identificar os argumentos e teses (conclusão) dos textos.

Justificar com razões fortes as afirmações proferidas.

Escrever corretamente.

 Critérios de correção:

Apresentar os conteúdos considerados relevantes de forma completa

Apresentar esses conteúdos de forma clara, articulada e coerente;

Evidenciar uma utilização adequada da terminologia filosófica;

Evidenciar a interpretação adequada dos documentos apresentados

Evidenciar capacidade de argumentação e de crítica.